den 10 september 2002
Forskning.se har en artikel om svårigheten för personer med autism, Asperger och Damp att uppfatta och agera på hur andra människor känner och tänker ("theory of mind"). I en undersökning visade det sig att normalbegåvade barn med autism klarar "theory of mind"-uppgifter nästan lika bra som övriga grupper. Mellan barnen med autism och de med Aspergers syndrom fanns det ingen skillnad.
Alla barn med Damp löste uppgifterna korrekt. Det tyder på att dessa barns svårigheter att klara av vardagssituationer inte beror på svårighet att tolka och agera på andra människors känslor och tankar utan snarare på miljön runtomkring. Det kan vara mängden samtidig information som skapar deras svårigheter.
Barn med Damp verkar fungera som alla andra barn när det gäller kognitiv förmåga (förmåga att lära och förstå) enligt studien.
Jag tycker att detta talar för att barn med Damp borde få möjlighet att gå i skolklasser med färre barn och så få andra distraktionsmoment som möjligt. Det är förstås en kostnadsfråga, men alla barn har rätt till adekvat undervisning och det är frågan om de kan få det i klasser med trettio barn.
Varför stannar bussen när jag inte ska stiga av?
